“微党课”不“微”

“微党课”不“微”
“微党课”不“微”  主题教育期间,各地各单位会安排党员干部学习教育,不少党安排会以“微党课”形式送学上门、展开训练。  “微党课”从字面上来看,便是“小党课”的意思。一般来说,内容很精粹、切断很小、载体也很多彩。如,讲好一个赤色故事,PPT课件展现,或一段视频实例录制,等等。较比传统上党课,“微党课”具有无法比拟的灵活性与互动性。  曩昔,不少党课是“教与学”的单向倾泄,是填鸭式灌注。往往念念课件、读读讲稿、有板有眼,听得人坐立不安,讲得人口干舌燥,不流畅僵硬、官话套话充满其间,讲与不讲一个样、学前学后没差异。  “微党课”将教与学的人物淡化,每名党员干部既但是教师亦但是学生,教学去门槛化,多了“草根味”,信息时代为人人制造“微党课”供给了或许。课堂上,党员干部之间共享体会与心得,打破常规僵硬灌注、不对等交流,可进行杰出互动与交流谈心,“微党课”听得人入脑入心、讲得人人到心到。  “麻雀虽小,五脏俱全”。微党课虽然体型小但含义大,虽然内容少但内涵深。如讲好一个赤色故事,由远及近,由改造前辈到身边典范,推己及人、微言大义、以小见大,有人有事有思维。再如,以日子作业实例小切断,窥探抱负崇奉、党性风格大景色,生动形象、感人实在,让听者过目不忘、对照检视。所以,“微党课”不“微”,蕴藏万千、含义深邃,值得推介、深化耕耘。  “微”是载体,“党”是中心。“微党课”本质上仍是党课,仍是自我净化、自我改造、自我改造的兵器。因而,“微党课”不能短少“党味”、违背“党性”。从抱负崇奉、初心任务到政治本性、规则纪律,再到主旨理念、服务认识等等,都是“微党课”表达与承载的魂灵。  实际作业中,有少量“微党课”剑走偏锋,为了“微”而“微”,极简单让“党念”式微,堕入文娱化、泛化、纯学术化等泥淖,失去了教育党员干部提高本性、永葆纯真的内涵效果。“微党课”功用不小,然运用得回归到党性认识和党员教育的结构内评论。所以,得给“微党课”立规则,区分“有所为与有所不为”的区域,让“微党课”在底线认识下阳光健康成长。  一场好的“微党课”,能春风夏雨、熏陶精力,令人久久牵挂、孜孜饯别,致使成为经典。如毛泽东同志一文《为公民服务》,短短七八百字左右,从张思德谈到党员干部主旨理念、服务认识与精力寻求,鼓动一代又一代共产党人发奋向前、勇于斗争。  “看似寻常最奇崛,成如简单却艰苦”。一场“微党课”下来,在不少人眼中好像很简单、很简单。却不知,上好一场“微党课”既须深沉的理论功底,更需浑然的阅历体会。有道是,“实践出真知”。“微党课”里的真知灼见、精华思维,奇妙构思、循循善诱,并非一朝一夕可炼成。所以,“微党课”检测每名共产党人的本性与本事。  作者:段官敬

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